摘 要
随着素质教育的深入推进，艺术创造力培养在初中美术教学中的重要性日益凸显。本研究旨在探讨如何通过优化教学策略有效提升学生的艺术创造力。研究基于国内外相关理论与实践成果，采用问卷调查、课堂观察及案例分析等方法，对当前初中美术教学中学生艺术创造力的现状进行深入剖析，并提出针对性的改进措施。研究发现，传统教学模式在一定程度上限制了学生创造力的发展，而通过引入开放式主题创作、跨学科融合教学以及多元评价机制，能够显著激发学生的创新思维和表达能力。此外，教师的专业素养提升和教学理念转变是推动这一目标实现的关键因素。本研究的创新点在于构建了一套系统化的艺术创造力培养框架，为初中美术教学提供了可操作性强的实践路径，其主要贡献在于填补了该领域系统性研究的空白，为促进学生全面发展提供了新的视角和思路。关键词：艺术创造力 初中美术教学 开放式主题创作
目 录
摘 要 I
一、绪论 1
（一）研究背景与意义 1
（二）国内外研究现状分析 1
二、初中美术教学中的创造力培养理论基础 2
（一）艺术创造力的概念与内涵 2
（二）创造力培养的教育学理论支撑 2
（三）美术教学与艺术创造力的关系 3
三、当前初中美术教学中创造力培养的现状与问题 4
（一）教学目标对创造力培养的影响 4
（二）教学方法在创造力培养中的局限性 4
（三）学生创造力发展的现实障碍 5
四、提升初中美术教学中学生艺术创造力的策略研究 6
（一）构建以创造力为核心的美术课程体系 6
（二）探索多样化的教学方法促进创造力发展 6
（三）建立支持创造力发展的评价机制 7
结 论 8
致 谢 9
参考文献 10
原创性声明 11
版权使用授权书 11
