摘 要
随着信息技术的快速发展，培养学生的创新思维已成为高中信息技术教学的重要目标。本研究以高中信息技术课程为背景，旨在探索如何通过优化教学设计和方法有效提升学生的创新思维能力。研究采用文献分析、问卷调查及案例研究相结合的方法，系统考察了当前高中信息技术教学中创新思维培养的现状与问题，并提出了基于项目学习和跨学科融合的教学策略。研究结果表明，通过设计开放性任务、鼓励学生自主探究以及加强技术与实际问题的结合，能够显著激发学生的创造力和解决问题的能力。此外，教师角色的转变和评价方式的多元化也是促进创新思维培养的关键因素。本研究的创新点在于将信息技术与创新教育深度融合，构建了具有实践指导意义的教学模式，为推动高中信息技术教学改革提供了新思路。研究成果对提升学生信息素养和创新能力具有重要参考价值。关键词：创新思维 信息技术教学 项目学习
目 录
摘 要 I
一、绪论 1
（一）高中信息技术教学的背景与意义 1
（二）创新思维培养的研究现状分析 1
（三）本文研究方法与结构安排 1
二、高中信息技术教学中的创新思维理论基础 3
（一）创新思维的概念与特征 3
（二）信息技术与创新思维的关系 3
（三）理论框架在教学中的应用 4
三、高中信息技术教学中创新思维培养的实践路径 5
（一）教学目标的设计与优化 5
（二）基于项目的学习模式探索 5
（三）技术工具对创新思维的支持 6
四、高中信息技术教学中创新思维培养的效果评估 7
（一）学生创新能力的评价指标 7
（二）教学实践的案例分析与反思 7
（三）影响创新思维培养的关键因素 8
结 论 9
致 谢 10
参考文献 11
原创性声明 12
版权使用授权书 12
