摘 要
在全球化背景下，民族文化传承面临挑战，而幼儿艺术教育作为文化启蒙的重要途径，对塑造文化认同和创新思维具有深远意义。本研究旨在探讨如何通过幼儿艺术教育实现民族文化的有效传承与创新，以应对文化同质化的趋势。研究采用质性研究方法，结合案例分析与深度访谈，选取了多个具有代表性的幼儿艺术教育项目进行考察。结果表明，将民族文化的符号、技艺与故事融入艺术教育内容，能够显著提升幼儿的文化感知力和创造力。同时，数字化工具的应用为传统艺术形式的创新表达提供了新路径。本研究的创新点在于提出了“文化体验—艺术实践—创新表达”的三位一体教育模式，并验证了其在促进幼儿文化理解与艺术表现方面的有效性。这一模式不仅为幼儿艺术教育提供了理论支持，也为民族文化传承与创新开辟了新的实践方向，对相关领域的教育政策制定和教学设计具有重要参考价值。关键词：幼儿艺术教育 民族文化传承 创新表达
目 录
摘 要 I
一、绪论 1
（一）研究背景与意义 1
（二）国内外研究现状分析 1
二、幼儿艺术教育中的民族文化传承基础 2
（一）民族文化在幼儿艺术教育中的价值体现 2
（二）幼儿艺术教育中民族文化的核心内容 2
（三）民族文化传承的教育实践路径 3
三、幼儿艺术教育中的创新路径探索 4
（一）创新路径的设计原则与框架 4
（二）艺术形式与现代技术的融合应用 4
（三）创新路径对幼儿发展的促进作用 5
四、幼儿艺术教育中传承与创新的实施策略 6
（一）教学模式的优化与创新设计 6
（二）师资队伍建设与专业能力提升 6
（三）家园合作在传承与创新中的作用 7
结 论 8
致 谢 9
参考文献 10
原创性声明 11
版权使用授权书 11
