摘 要
在家园共育理念日益深化的背景下，幼儿园教师与家长之间的有效沟通成为提升教育质量的关键环节。本研究旨在探讨如何在家园共育框架下培养幼儿园教师的沟通能力，以促进幼儿全面发展。部分教师在沟通技巧、情感表达以及文化敏感性方面存在不足，且缺乏系统的培训支持。针对这一问题，本研究提出了一套基于实践需求的教师沟通能力培养方案，包括情境模拟训练、案例分析研讨以及家校互动平台建设等具体措施。研究表明，该方案能够显著提升教师的沟通效能，并增强家长的参与感与信任度。本研究的创新点在于将沟通能力培养与家园共育的实际需求紧密结合，构建了具有操作性和针对性的干预模式，为相关领域的理论发展与实践改进提供了重要参考。
关键词：家园共育 教师沟通能力 幼儿发展 情境模拟训练 家校互动平台
目 录
摘 要 I
一、绪论 1
（一）家园共育背景下的研究背景与意义 1
（二）幼儿园教师沟通能力培养的研究现状 1
（三）研究方法与技术路线 1
二、家园共育中沟通能力的核心要素分析 3
（一）沟通能力在家园共育中的作用 3
（二）家园共育对教师沟通能力的要求 3
（三）核心沟通技能的构成与特征 4
三、幼儿园教师沟通能力的现状与问题探讨 5
（一）当前幼儿园教师沟通能力的现状调研 5
（二）沟通能力不足的主要表现形式 5
（三）影响沟通能力提升的关键因素分析 6
四、家园共育背景下教师沟通能力的培养路径 7
（一）培养目标与核心策略设计 7
（二）专业培训与实践锻炼的结合方式 7
（三）家园互动机制的优化与支持 8
结 论 9
致 谢 10
参考文献 11
