摘 要
本研究探讨幼儿园环境创设对幼儿心理健康的影响。文章概述了研究背景、意义、现状和发展趋势，定义了幼儿园环境概念，并提出四大创设原则：幼儿参与、动静结合、多元文化融入、环保与可持续性。分析了环境创设的三大要素：空间设计、教玩具选择、安全环境，以及它们对幼儿心理发展的影响。重点讨论了环境创设与幼儿心理健康之间的关系，特别是在情绪管理、自尊心建设、行为习惯养成方面。最后，提出四项优化策略：引入科技元素、建立更新流程、开展环境评价、加强家园合作，以提升环境质量和教育效果，构建适应幼儿心理健康的教育环境。
关键词：幼儿园 环境创设 幼儿心理健康 空间设计
目 录
摘 要 I
一、引 言 3
二、相关概念阐述 4
（一）幼儿园环境的概念界定 4
（二）幼儿园环境创设的原则 4
三、幼儿园环境创设的要素 5
（一）空间设计与幼儿心理 5
（二）教玩具选择与幼儿心理发展 5
（三）安全环境与幼儿安全感 6
四、幼儿园环境创设与幼儿心理健康的关联 7
（一）环境创设对幼儿情绪管理的影响 7
（二）环境创设对幼儿自尊心建设的影响 7
（三）环境创设对幼儿行为习惯的影响 7
五、优化幼儿园环境创设的策略 9
（一）引入科技元素 9
（二）建立定期更新的环境创设流程 9
（三）开展环境评价 9
（四）加强家园合作 10
六、结论 11
致 谢 12
参考文献 13
论文原创性声明 14
论文版权使用授权书 14
