摘 要
随着信息技术的快速发展，教育技术在小学教育中的应用日益广泛，其对学生学习表现的影响成为研究热点。本研究旨在探讨不同教育技术手段在小学课堂中的应用效果及其对学生学业成就和学习兴趣的作用。研究选取某地区三所小学共计450名学生为样本，通过问卷调查、课堂观察及学习成绩分析等混合研究方法，系统评估了多媒体教学、在线学习平台和互动式白板等技术工具的应用情况。结果表明，合理运用教育技术能够显著提升学生的学业成绩，特别是在数学和科学学科中表现尤为突出；同时，教育技术的应用还有效激发了学生的学习兴趣和参与度。此外，研究发现教师的技术应用能力和教学设计水平是影响教育技术成效的关键因素。本研究的创新点在于综合考察多种教育技术手段的实际应用效果，并揭示其对学生多维度表现的深层次影响，为优化小学教育技术的应用提供了理论支持与实践指导。关键词：教育技术 小学课堂 学业成就 学习兴趣 教师能力
目 录
摘 要 I
一、绪论 1
（一）小学教育中技术应用的背景与意义 1
（二）教育技术应用的研究现状分析 1
二、教育技术在小学课堂的应用形式 2
（一）多媒体教学对学生学习的影响 2
（二）在线学习平台的实践效果评估 2
（三）智能设备在课堂教学中的角色 3
三、教育技术对学生表现的具体影响 4
（一）学生学业成绩的变化分析 4
（二）学习兴趣与参与度的提升研究 4
（三）技术支持下的个性化学习效果 5
四、教育技术应用中的挑战与优化策略 6
（一）技术应用中的问题与障碍分析 6
（二）师资培训对技术应用的支持作用 6
（三）提高技术应用有效性的建议与路径 7
结 论 8
致 谢 9
参考文献 10
原创性声明 11
版权使用授权书 11
