摘 要
本文探讨了社交技能的定义、特点及其对学生成长的重要性，并重点分析了社交技能问题对小学生成长的影响，尤其是在学业成绩、自我认知及人际关系方面。研究指出，当前小学生课堂活动在社交技能培养上存在诸多问题，包括培养意识淡薄、个性化指导不足以及缺乏有效沟通技巧等。针对这些问题，文章提出了提升小学生课堂社交技能的有效策略，包括提升教师对社交技能培养的认识，实施差异化教学以满足不同学生的需求，以及教授学生实用的沟通技巧。通过这些策略的实施，有望改善小学生的社交技能状况，促进其全面发展，为未来的学习和生活奠定坚实基础。
关键词：小学生 课堂活动 社交技能
目 录
摘 要 I
一、绪 论 1
（一）研究背景及意义 1
（二）研究目的和内容 1
（三）国内外研究现状 1
二、社交技能相关概述 3
（一）社交技能的定义 3
（二）社交技能的特点 3
（三）社交技能的重要性 3
三、社交技能问题对学生成长的影响 5
（一）学业成绩下滑 5
（二）自我认知偏差 5
（三）人际关系紧张 5
四、小学生课堂活动社交技能存在的问题分析 7
（一）培养意识淡薄 7
（二）个性化指导不足 7
（三）缺乏有效沟通技巧 7
五、提升小学生课堂社交技能的有效策略 9
（一）提升教师认识 9
（二）实施差异化教学 9
（三）教授沟通技巧 9
六、结 论 11
致 谢 12
参考文献 13
原创性声明 14
版权使用授权书 14
