小学阶段学生数学焦虑的成因与缓解策略研究
摘 要
关键词：数学焦虑 小学生 问题解决能力
目 录
摘 要 I
一、绪 论 1
（一）研究背景及意义 1
（二）国内外研究现状 1
二、相关理论基础 3
（一）数学学习理论 3
（二）焦虑心理学理论 3
（三）教育心理学理论 3
三、数学焦虑对小学生数学学习的影响 4
（一）学习兴趣的降低 4
（二）学习成绩的波动 4
（三）问题解决能力的受限 4
四、小学阶段学生数学焦虑的成因 5
（一）家庭因素 5
（二）学校因素 5
（三）个人因素 5
（四）社会文化因素 5
五、缓解小学阶段学生数学焦虑的对策 7
（一）家庭层面的对策 7
（二）学校层面的对策 7
（三）个人层面的对策 8
（四）社会文化层面的对策 8
六、结 论 10
致 谢 11
参考文献 12
原创性声明 13
版权使用授权书 13
