摘 要
本文概述了高校学生创新能力培养的现状、理论基础及存在的问题，并提出了相应的优化对策。首先，分析了现有创新能力培养模式的特点、普及程度及成效。接着，从理论框架、心理学基础和教育学原理三个方面探讨了创新能力培养的理论基础。然后，指出了传统教育模式束缚、课程设置脱节、学生认知偏差及评价标准模糊性等问题。针对这些问题，提出了更新教育理念与模式、优化课程设置与教学方法、提高学生参与度及建立明确评价标准等优化对策。本研究旨在为高校更有效地培养学生的创新能力提供理论参考和实践指导，促进高等教育质量的提升。
关键词：高校学生；创新能力培养；教育理念
目 录
中文摘要 1
中文关键词 1
一、高校学生创新能力培养概述 2
（一）现有创新能力培养模式的特点 2
（二）创新能力培养在高校的普及程度 2
（三）创新能力培养取得的成效 2
二、创新能力培养的理论基础 3
（一）创新能力培养的理论框架 3
（二）创新能力培养的心理学基础 3
（三）创新能力培养的教育学原理 4
三、高校学生创新能力培养中存在的问题 4
（一）传统教育模式的束缚 4
（二）课程设置与创新能力培养的脱节 5
（三）学生对创新能力培养的认知偏差 5
（四）创新能力评价标准的模糊性 6
四、高校学生创新能力培养中的优化对策 6
（一）更新教育理念与模式 6
（二）优化课程设置与教学方法 6
（三）提高学生参与度 7
（四）建立明确的创新能力评价标准 7
五、结语 8
参考文献 8
