摘 要
随着信息时代的到来，社会对人才的要求不再仅限于知识的积累，更强调个体的独立思考和批判性思维能力。小学语文作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生基本语文能力和思维品质的重任。然而，当前的小学语文教学在批判性思维培养方面仍存在不足。本文旨在探讨小学语文教学中学生批判性思维的培养策略，以期为小学语文教学改革提供理论支持和实践指导。本文首先阐述了研究背景和意义，分析了国内外关于小学语文教学中批判性思维培养的研究现状。接着，从批判性思维的概念与内涵出发，探讨了小学语文课程标准对批判性思维的要求，并分析了小学语文教学中批判性思维培养的作用，包括深化小学语文教学的内容、提升学生创造力、促进学生沟通与合作能力等。然后，针对小学语文教学中批判性思维培养存在的问题，如教材内容缺乏批判性思维引导、教师教学理念与方法的局限、学生缺乏批判性思维训练的主动性等，提出了相应的对策，包括优化教材内容、提升教师批判性思维培养能力与方法、激发学生主动参与批判性思维训练的热情等。最后，本文总结了研究成果，并提出了对未来研究的展望。
关键词：小学语文教学；批判性思维；教材内容；教师能力
目 录
引 言 1
第一章 小学语文教学中批判性思维培养的理论基础 3
1.1.批判性思维的概念与内涵 3
1.1.1.批判性思维的概念 3
1.1.2.批判性思维的内涵 3
1.2.小学语文课程标准对批判性思维的要求 3
第二章 小学语文教学中学生批判性思维的培养的作用 5
2.1.深化小学语文教学的内容 5
2.2.提升学生创造力 5
2.3.促进学生沟通与合作能力 5
第三章 小学语文教学中批判性思维培养中存在的问题 7
3.1.教材内容缺乏批判性思维引导 7
3.2.教师教学理念与方法的局限 7
3.3.学生缺乏批判性思维训练的主动性 8
3.4.教育环境和社会氛围对批判性思维培养的制约 8
第四章 小学语文教学中批判性思维培养中问题的对策 10
4.1.优化教材内容，强化批判性思维引导 10
4.2.提升教师批判性思维培养能力与方法 10
4.3.激发学生主动参与批判性思维训练的热情 10
4.4.营造良好的教育环境和社会氛围 11
结论 12
参考文献 13
致 谢 14
