摘 要：随着社会的快速发展和教育的深化改革，德育教育在小学生全面发展中扮演着日益重要的角色。小学语文课程作为培养学生语言表达能力、思维能力和文化素养的基础学科，其德育渗透功能尤为显著。然而，当前小学语文课程在德育渗透方面仍存在一些问题，如德育目标与教材内容不匹配、教学方法单一、学生对德育内容的接受度与兴趣度不足等。因此，本研究以小学语文课程中的德育渗透为研究对象，通过深入分析当前小学语文课程在德育渗透方面存在的问题，探讨德育在小学教育中的核心地位及其理论基础。研究提出了匹配德育目标与教材内容、创新教学方法、提高学生德育接受度与兴趣度、加强教师德育素养培训等策略，以促进小学语文课程中德育的有效渗透。
关键词：小学语文课程；德育渗透；教学策略；德育素养
目 录
中文摘要 1
中文关键词 1
一、小学语文课程德育渗透的理论基础 2
（一）德育在小学教育中的核心地位 2
（二）德育渗透的理论框架 3
二、小学语文课程中德育渗透的问题 4
（一）德育目标与教材内容不匹配的问题 4
（二）教学方法单一导致德育渗透效果不佳 4
（三）学生对德育内容的接受度与兴趣度不足 5
（四）教师德育素养与德育渗透能力的局限性 5
三、小学语文课程中德育渗透的策略 6
（一）匹配德育目标与教材内容，实现德育内容的自然融入 6
（二）创新教学方法，提升德育渗透效果 7
（三）提高学生对德育内容的接受度与兴趣度 7
（四）加强教师德育素养与德育渗透能力的培训 8
四、结论 9
参考文献: 9
关键词：小学语文课程；德育渗透；教学策略；德育素养
目 录
中文摘要 1
中文关键词 1
一、小学语文课程德育渗透的理论基础 2
（一）德育在小学教育中的核心地位 2
（二）德育渗透的理论框架 3
二、小学语文课程中德育渗透的问题 4
（一）德育目标与教材内容不匹配的问题 4
（二）教学方法单一导致德育渗透效果不佳 4
（三）学生对德育内容的接受度与兴趣度不足 5
（四）教师德育素养与德育渗透能力的局限性 5
三、小学语文课程中德育渗透的策略 6
（一）匹配德育目标与教材内容，实现德育内容的自然融入 6
（二）创新教学方法，提升德育渗透效果 7
（三）提高学生对德育内容的接受度与兴趣度 7
（四）加强教师德育素养与德育渗透能力的培训 8
四、结论 9
参考文献: 9
