摘 要：在信息时代，问题解决能力是适应社会的关键。小学数学教学对培养逻辑思维和解决问题能力至关重要，但目前教学中常忽视这一能力的培养。本研究通过文献综述和调查，分析了小学数学教学现状和挑战，发现传统教学模式限制了问题解决能力的培养，学生个体差异、教学资源和教师专业素养等因素也影响了培养效果。研究提出了创新教学模式、个性化教学策略、优化教学资源配置和加强教师专业发展等策略，以提高小学数学教学中问题解决能力的培养效果，对提高教学质量和学生综合素质具有重要意义。
关键词：小学数学；问题解决能力；培养策略；教学模式
目 录
中文摘要 1
中文关键词 1
一、相关理论概述 2
（一）问题解决能力的定义与内涵 2
（二）小学数学教学的理论基础 3
1．小学数学教学的认知发展理论 3
2．小学数学教学中的建构主义理念 3
二、小学数学教学中问题解决能力培养的挑战 4
（一）传统教学模式对问题解决能力培养的限制 4
（二）学生个体差异对问题解决能力培养的影响 4
（三）教学资源有限对问题解决能力培养的制约 5
（四）教师专业素养对问题解决能力培养的挑战 6
三、小学数学教学中问题解决能力培养的策略 6
（一）引入创新教学模式，突破问题解决能力培养的限制 6
（二）实施个性化教学策略，应对学生个体差异 7
（三）优化教学资源配置，提升问题解决能力培养效果 7
（四）加强教师专业发展，提升问题解决能力培养能力 8
四、结论 8
参考文献: 9
关键词：小学数学；问题解决能力；培养策略；教学模式
目 录
中文摘要 1
中文关键词 1
一、相关理论概述 2
（一）问题解决能力的定义与内涵 2
（二）小学数学教学的理论基础 3
1．小学数学教学的认知发展理论 3
2．小学数学教学中的建构主义理念 3
二、小学数学教学中问题解决能力培养的挑战 4
（一）传统教学模式对问题解决能力培养的限制 4
（二）学生个体差异对问题解决能力培养的影响 4
（三）教学资源有限对问题解决能力培养的制约 5
（四）教师专业素养对问题解决能力培养的挑战 6
三、小学数学教学中问题解决能力培养的策略 6
（一）引入创新教学模式，突破问题解决能力培养的限制 6
（二）实施个性化教学策略，应对学生个体差异 7
（三）优化教学资源配置，提升问题解决能力培养效果 7
（四）加强教师专业发展，提升问题解决能力培养能力 8
四、结论 8
参考文献: 9
