摘 要：随着教育改革的深入发展，个性化教学已成为提升教育质量、促进学生全面发展的重要途径。特别是在小学阶段，学生的个体差异和学习需求日益凸显，传统的“一刀切”教学模式已难以满足学生的个性化需求。因此，探索小学教育中个性化教学策略，对于激发学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力和创新精神，具有重要的现实意义和实践价值。本文旨在探讨小学教育中个性化教学策略的探索与实践。通过对个性化教学理论基础的深入分析，结合当前小学教育中存在的问题，本文提出了重视并满足学生个性化需求、打破传统教学模式、均衡教育资源以及建立科学评估和反馈机制等策略。这些策略的实施将有助于激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
关键词：个性化教学；小学教育；教学策略；学生发展
中文摘要 1
中文关键词 1
一、小学教育个性化教学理论基础 2
（一）个性化教学与学生差异的理论 2
（二）个性化教学理论的发展历程与演进 3
二、小学教育中个性化教学存在的问题 4
（一）学生个性化需求的忽视 4
（二）传统教学模式对个性化教学的限制 5
（三）教育资源不均衡导致个性化教学实施困难 5
（四）评估和反馈机制对个性化教学的制约 6
三、小学教育个性化教学策略 6
（一）重视并满足学生的个性化需求 6
（二）打破传统教学模式，创新个性化教学方法 7
（三）均衡教育资源，为个性化教学提供条件 8
（四）建立科学的评估和反馈机制，促进个性化教学发展 8
四、结论 9
参考文献: 9
