摘 要
在语文教学中，如何真正地发挥教师的领导和学生的主体性，达到双向沟通、提高教学效果，是广大师生孜孜不倦的追求；对话理论的恰当运用是一种新型的教育观念，它加强了师生之间的平等，增强了学生的学习积极性。如果能够让对话的精神在课堂上飘荡，那么，语言课堂就会更有生气，更好地发挥教学的作用。那么，语言教学的实质和对话理论又有什么相通之处？课堂上的课堂气氛如何？什么形式的对话式教学？以下就是对上述问题的讨论。
关键词：教学;本质;教育观念
目录
摘 要 1一、从孔子的一节课看对话教学的本质 1
二、语文教学的本质与对话精神的契合 2
（一）语文教学目标与对话精神契合 2
（二） 阅读教学的要求与对话精神契合 2
（三） 作文教学的灵魂与对话精神契合 3
三、对话理论在语文课堂教学中的运用 3
（一）对话的原则在于“平等” 4
（二）对话的过程在于“解释” 5
（三）对话的目的在于“求真” 6
结 论 7
参考文献 7
