摘 要
随着新时代教育改革的深入推进，体育教育专业核心素养逐渐成为人才培养的重要目标，其在课程教学中的有效融入已成为亟待解决的关键问题。本研究旨在探讨体育教育专业核心素养与课程教学的深度融合路径，以提升学生的综合能力和职业适应性。通过优化课程体系、创新教学方法以及强化实践环节，能够有效促进核心素养在教学过程中的落地。具体而言，研究提出了基于项目学习的教学模式、跨学科融合的课程设计以及多元评价机制等创新策略。这些策略不仅有助于学生掌握专业知识技能，还能培养其批判性思维、团队协作及终身学习能力。研究结论表明，核心素养的融入需以学生为中心，注重理论与实践的结合，并依托信息技术实现个性化教学。本研究的主要贡献在于提出了一种系统化、结构化的实施路径，为体育教育专业教学改革提供了理论支持与实践参考，同时为其他学科的核心素养融入研究提供了借鉴意义。
关键词：体育教育核心素养 课程教学融合 项目学习 跨学科设计 多元评价机制
目 录
摘 要 I
一、绪论 1
（一）研究背景与意义 1
（二）国内外研究现状 1
二、核心素养融入课程教学的理论基础 2
（一）体育教育专业核心素养内涵解析 2
（二）核心素养与课程目标的关联性 2
（三）理论框架对实践路径的指导作用 3
三、核心素养融入课程教学的设计策略 4
（一）教学内容的选择与优化 4
（二）教学方法的创新与应用 4
（三）评价机制的构建与完善 5
四、核心素养融入课程教学的实施案例分析 6
（一）实践案例的设计与选择 6
（二）案例实施过程中的关键问题探讨 6
（三）案例效果评估与改进建议 7
结 论 8
致 谢 9
参考文献 10
