题目：浅谈数学教学中学生创造思维能力的培养
摘要：本研究旨在探讨数学教学中学生创造思维能力的培养。首先，通过对国内外相关研究的回顾，明确了研究的背景和目的。然后，对创造思维能力的内涵、特点以及在数学教学中的作用进行了深入分析。接着，构建了以创新能力为核心的评价体系，并设计了多元化的评价方式。在此基础上，分析了影响学生创造思维能力培养的教师因素、学生因素以及教材和教学方法因素。最后，针对数学教学中存在的问题，提出了引导学生主动思考、采用多元化的教学方法以及建立科学的评价体系的对策建议。
关键词：数学教学，创造思维能力，培养
Abstract:The purpose of this study is to explore the cultivation of students' creative thinking ability in mathematics teaching. First of all, through the review of domestic and foreign related research, the background and purpose of the research are clarified. Then, the connotation and characteristics of creative thinking ability and its role in mathematics teaching are deeply analyzed. Then, it constructs an evaluation system with innovation ability as the core, and designs diversified evaluation methods. On this basis, it analyzes the factors of teachers, students, teaching materials and teaching methods that affect the cultivation of students' creative thinking ability. Finally, in view of the problems existing in mathematics teaching, the author puts forward some countermeasures and suggestions to guide students to think actively, adopt diversified teaching methods and establish scientific evaluation system.
Key words：Mathematics teaching, creative thinking ability, cultivation
目录
题目：浅谈数学教学中学生创造思维能力的培养 1
摘要： 1
1 绪论 2
1.1研究背景和目的 2
1.2国内外研究现状 2
1.3研究内容与方法 3
2.创造思维能力的内涵及特点 3
2.1创造思维能力的定义 3
2.2创造思维能力的特点 3
2.3创造思维能力在数学教学中的作用 3
3.数学教学中学生创造思维能力培养的评价体系 4
3.1建立以创新能力为核心的评价体系 4
3.2设计多元化的评价方式 4
3.3评价结果的应用 5
4.数学教学中学生创造思维能力培养的影响因素分析 5
4.1教师因素 5
4.2学生因素 6
4.3教材和教学方法因素 6
5.数学教学中学生创造思维能力培养存在的问题 7
5.1过于注重知识传授，忽视思维能力的培养 7
5.2教学方法单一，缺乏创新 7
5.3评价体系不完善，忽视创新能力的评价 7
6.数学教学中学生创造思维能力培养的对策建议 7
6.1引导学生主动思考 7
6.2采用多元化的教学方法 8
6.3建立科学的评价体系 8
结论 9
参考文献 9
致谢 9
