摘 要：在全球化的浪潮下，各国文化之间的交流日益频繁，但也伴随着本土传统文化被边缘化的风险。学前教育作为个体社会化的起点，对于塑造儿童的文化认同、价值观及创造力具有不可替代的作用。本文旨在探讨学前教育中传统文化传承的现状、困境及应对策略。通过文献综述和实证分析，本文首先阐述了传统文化的定义与价值，以及学前教育与文化传承之间的密切关系。随后，深入分析了当前学前教育中传统文化传承面临的主要困境，包括教育体系中传统文化内容的缺失、教师专业能力与认知限制、家庭与社会环境的负面影响以及儿童接触与参与传统文化活动的机会有限等。针对这些困境，本文提出了一系列促进传统文化传承的对策，包括完善教育体系、开发传统文化课程与教育资源、提升教师专业能力与教学方法、强化家庭与社会的文化传承意识、增加儿童的传统文化接触与体验机会以及利用现代技术手段传播传统文化等。本文的研究对于推动学前教育中传统文化的有效传承，增强儿童的文化自信与民族认同感具有重要意义。
关键词：学前教育；传统文化传承；困境与对策；文化自信
目 录
中文摘要 1
中文关键词 1
一、相关理论概述 2
（一）传统文化的定义与价值 2
（二）学前教育与文化传承的关系 2
二、学前教育中传统文化传承的主要困境 3
（一）教育体系中传统文化内容的缺失 3
（二）教师专业能力与认知限制 3
（三）家庭与社会环境的负面影响 4
（四）儿童接触与参与传统文化活动的机会有限 4
三、促进学前教育中传统文化传承的对策 5
（一）完善教育体系，丰富传统文化内容 5
（二）提升教师的专业能力与教学方法 6
（三）强化家庭与社会的文化传承意识 6
（四）增加儿童的传统文化接触与体验机会 7
四、结论 7
参考文献 8
关键词：学前教育；传统文化传承；困境与对策；文化自信
目 录
中文摘要 1
中文关键词 1
一、相关理论概述 2
（一）传统文化的定义与价值 2
（二）学前教育与文化传承的关系 2
二、学前教育中传统文化传承的主要困境 3
（一）教育体系中传统文化内容的缺失 3
（二）教师专业能力与认知限制 3
（三）家庭与社会环境的负面影响 4
（四）儿童接触与参与传统文化活动的机会有限 4
三、促进学前教育中传统文化传承的对策 5
（一）完善教育体系，丰富传统文化内容 5
（二）提升教师的专业能力与教学方法 6
（三）强化家庭与社会的文化传承意识 6
（四）增加儿童的传统文化接触与体验机会 7
四、结论 7
参考文献 8
