摘 要
本研究旨在探讨M幼儿园教师在幼儿游戏指导中的角色和责任，并分析幼儿游戏与幼儿发展的关系。在M幼儿园教师对幼儿游戏指导现状部分，描述了教师对幼儿游戏重要性的认识以及M幼儿园教师在幼儿游戏指导中的实践情况。然后，在存在的问题部分，指出了教师对幼儿游戏指导观念的认识偏差、教师在幼儿游戏指导中的不足之处、幼儿游戏指导资源的不充分利用以及教师与家长在幼儿游戏指导上的沟通不畅等问题。最后，在完善措施部分，提出了加强师资培训、建立评估机制、优化教学资源支持以及加强教师与家长的合作与沟通等完善措施。本研究将为M幼儿园教师提供有效的幼儿游戏指导策略，促进幼儿的全面发展和教育教学的进一步提升。
关键词：M幼儿园；教师；幼儿游戏；游戏指导
目 录
中文摘要 1
中文关键词 1
一、相关概念的阐述 2
（一）幼儿游戏指导的概念及作用 2
（二）幼儿游戏与幼儿发展的关系 2
（三）教师在幼儿游戏指导中的角色与责任 3
二、M幼儿园教师对幼儿游戏指导现状 3
（一）教师对幼儿游戏重要性的认识 3
（二）M幼儿园教师在幼儿游戏指导中的实践情况 4
三、M幼儿园教师对幼儿游戏指导策略存在的问题 5
（一）教师对幼儿游戏指导观念的认识偏差 5
（二）教师在幼儿游戏指导中的不足之处 5
（三）幼儿游戏指导资源的不充分利用 6
（四）教师与家长在幼儿游戏指导上的沟通不畅 6
四、M幼儿园教师对幼儿游戏指导策略的完善措施 7
（一）加强师资培训 7
（二）建立有效的幼儿游戏指导评估机制 7
（三）优化幼儿游戏指导的教学资源支持 8
（四）加强教师与家长的合作与沟通 8
五、结语 9
参考文献 9
