初中阶段美术教学策略

摘要

随着我国基础教育的不断深化，在初中阶段，艺术教育越来越显得重要。但是，在目前的中学艺术教育中，仍然存在着教学方式单一，教学内容脱离生活，小组合作的机会少，评估体系不健全等问题。为此，本文对中学艺术教育的策略进行了探索，以期能更好地改善教育质量，更好地促进学生的全面发展。在此基础上，本文对中学艺术教育在中学教育中的作用进行了初步的探讨。在此基础上，分析了目前艺术教育中存在的教学方法单一，内容脱离生活实际等问题。根据研究结果，本文提出了个性化教学法、生命化教学法、小组合作教学法和多种评价法。本文期望通过本文的研究，能对中学艺术教育的实际应用起到一定的借鉴作用，从而对学生的综合发展，提高学生的审美素质起到积极的作用。

关键词：初中艺术；教学对策；生命化；群体协作

目录

摘要 1
引言 1
(一)研究的背景与意义 1
(二)国内外研究现状 2
一、相关理论研究 2
(一) 多元智力学说 2
(二)学习理论的建构 3
二、艺术教育在初中教育中的地位 3
(一)文化的继承和创造性的培育 3
(二)情感与美学趣味的培育 3
(三)全面发展和提高学生的整体素质 3
三、初中艺术教育的难点 4
(一)教学方式的个性化不足 4
(二)教材与现实脱节 4
(三)缺少群体协作 5
(四)缺乏一套行之有效的评估机制 5
四、初中艺术教育的策略 5
(一)因材施教，进行教学方式的改革 5
(二)贴近生活，引起学生的兴趣 6
(三)群体协作，提高教学效能 6
(四)对教学进行评估，培养学生的自信心 7
五、结语 7
参考文献 7

扫码免登录支付

原创文章，限1人购买！

是否支付35元后完整阅读并下载？

如果您已购买过该文章，[登录帐号]后即可查看

已售出的文章系统将自动删除，他人无法查看

阅读并同意：范文仅用于学习参考，不得作为毕业、发表使用。

支付35元