摘 要
本文聚焦于延边朝鲜族自治州中小学双语教育现存问题及相应的解决对策。改革开放以来，在国家民族政策的指引下，延边朝鲜族双语教育取得了显著进展，但仍面临诸多挑战。当前，延边中小学双语教育存在的主要问题包括：双语教育改革认识不足，改革力度不大；双语教育定位模糊，对双语教育概念、目标及意义的理解存在偏差；双语教学中存在对母语的忽视，具体表现为朝鲜语文课时减少而汉语课时增加；双语教师资源严重不足，成为制约双语教育发展的瓶颈；双语教育实验缺乏系统理论指导，存在盲目实验现象，本文提出了以下解决对策：首先，应准确定位朝鲜族双语教育实验，明确教育目标与实施路径；其次，建立系统的双语教师培训机制，提升教师的双语教学能力和专业素养；再次，开发适合延边地区实际情况的双语教育实验教材，丰富教学资源；最后，建构浸润式双语教育模式，营造浓厚的双语学习环境，促进学生双语能力的均衡发展，对延边朝鲜族自治州中小学双语教育的发展现状进行了深入分析，总结了双语教育实验所取得的成绩与存在的问题，并提出了切实可行的解决对策。研究成果旨在为延边朝鲜族双语教育的持续健康发展提供有益的经验与参考，推动该地区双语教育步入科学化、规范化管理轨道。
关键词：延边中小学；双语教育；现存问题；解决对策
目录
摘 要 I
第1章 绪论 1
1.1 研究背景及意义 1
1.2 研究目的和内容 1
1.3 国内外研究现状 2
第2章 双语教育相关概述 3
2.1 双语教育的定义 3
2.2 双语教育的特点 3
2.2.1 多样性 3
2.2.2 互动性 4
2.3 财务透明度的标准 4
第3章 双语教育在中小学教育体系中的地位 5
3.1 提升学生语言能力 5
3.2 促进跨文化交流 5
3.3 推动教育改革 5
第4章 延边中小学双语教育现存问题分析 7
4.1 教学模式单一 7
4.1.1 传统教学模式占主导 7
4.1.2 缺乏个性化教学 7
4.2 师资力量薄弱 8
4.3 教材更新滞后 8
4.4 教学资源分配不均 8
第5章 延边中小学双语教育问题的解决对策 10
5.1 创新教学模式 10
5.1.1 引入任务型教学 10
5.1.2 实施分层教学 10
5.2 优化教师结构 11
5.3 加大教材改革力度 11
5.4 优化教学资源配置 11
结 论 13
参考文献 14
