摘要
本文全面探讨了英语写作中中式英语的成因及其带来的多方面影响，并提出了相应的解决策略。中式英语，作为英语学习者在写作中常见的现象，其成因复杂多样，主要包括语言差异、文化差异、母语干扰以及教育因素等。这些成因导致英语写作中出现了词汇冗余与重复、词汇搭配不当、句子结构错误、句子衔接问题、汉语句式直译、句式单调乏味、语篇结构不合理及语篇连贯性差等具体问题。这些问题不仅影响了英语写作的交流效果，误导读者理解，降低了写作质量，还对学术表达的准确性、学术成果的国际传播、文化交流及英语教学质量产生了负面影响，限制了学生英语能力的提升。针对上述问题，本文提出了四点解决策略：首先，通过深化语言学习，提高学生对英语语言的掌握程度；其次，加强跨文化意识培养，帮助学生理解并适应英语国家的文化背景和思维方式；第三，改进教学方法，采用更加灵活多样的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性；最后，加强写作实践，通过大量的写作练习，提高学生的英语写作能力和语言运用能力。这些策略的实施将有助于减少中式英语在英语写作中的出现，提升英语写作的整体质量，促进有效的跨文化交流。
关键词：英语写作；中式英语；成因；影响
目录
一、绪论 1
1.1 研究背景与意义 1
1.2 国内外研究现状 1
1.3 研究方法与内容 1
二、英语写作中中式英语的成因 2
2.1 语言差异 2
2.2 文化差异 2
2.3 母语干扰 3
2.4 教育因素 3
三、英语写作中中式英语的具体表现 3
3.1 词汇方面 3
3.1.1 词汇冗余与重复 3
3.1.2 词汇搭配不当 4
3.2 语法方面 4
3.2.1 句子结构错误 4
3.2.2 句子衔接问题 4
3.3 句式方面 5
3.3.1 汉语句式直译 5
3.3.2 句式单调乏味 5
3.4 语篇方面 5
3.4.1 语篇结构不合理 5
3.4.2 语篇连贯性差 5
四、中式英语在英语写作中的影响 6
4.1 交流障碍 6
4.1.1 误导读者理解 6
4.1.2 降低写作质量 6
4.2 学术影响 6
4.2.1 学术表达的准确性降低 6
4.2.2 学术成果的国际传播受限 7
4.3 文化交流 7
4.3.1 文化误解与冲突 7
4.3.2 跨文化交流的困难 7
4.4 教育影响 8
4.4.1 英语教学质量的下降 8
4.4.2 学生英语能力的提升受限 8
五、解决英语写作中中式英语的策略 8
5.1 深化语言学习 8
5.2 跨文化意识培养 9
5.3 教学方法改进 9
5.4 加强写作实践 10
六、结论 10
参考文献 11
