摘 要
想象力是文学创作的灵魂，创作中的想象力是作家与读者的共同创作，而读者能否被触动，则取决于他们在多大程度上填充了作品的想象力。文学想象力是儿童理解作品内容、感受作品意境的一个重要手段。儿童在听、读文学时，会自然而然地跟着作者的描写、抒情、叙述，形成相应的图象。具有一定的阅读和鉴赏能力的儿童，一定要具有较强的文学想象力，所以，文学想象力是儿童所要学习和发展的一种重要的语言体验。
关键词：幼儿；文学想象；发展
目录
摘 要 1
引 言 2
一、幼儿文学想象核心经验的内涵及发展阶段 2
（一）文学作品学习中的再造想象 2
（二）文学作品学习中的创造想象 3
二、促进幼儿文学想象核心经验发展的教育支持策略 4
（一）引导幼儿多接触优秀的文学作品 4
（二）关注幼儿文学想象的过程 5
（三）根据文学想象核心经验的发展阶段进行引导 5
（四）给幼儿提供多种表达文学想象的机会 5
结 论 6
参考文献 6
