摘 要
在我国社会主义市场经济建设的今天，我国正处于社会转型时期，教师道德和教师道德“滑坡”。要改变这一现状，就必须从教师的人生观、价值观、师生观、人才观、服务观、学习观、知识观、方法观等几个方面提出新时期教师职业道德的要求教师的个人素质与教育的质量有很大的关系，而教师的师德则是关系到国家大事和全民素质的大事。因此，强化教师道德修养，重塑教师形象，既是教师自身道德修养的必然要求。
关键词：教师；职业道德；现状；要求；对策
目录
摘 要 1
前 言 3
一、现状分析 3
二、造成教师职业道德缺失的原因 4
（一）外因社会环境 4
（二）内因自身素质 4
（三）教师的生活现状 4
三、对策 5
（一）拓宽教学渠道，提高师德 5
（二）建立完善的师德教育课程体系，为教师道德建设提供物质支持 6
（三）完善考核体系，加强对教师道德建设的监管与保障 6
(四)加强自我教育，增强教师道德素质 6
结 论 8
参考文献 8
在我国社会主义市场经济建设的今天，我国正处于社会转型时期，教师道德和教师道德“滑坡”。要改变这一现状，就必须从教师的人生观、价值观、师生观、人才观、服务观、学习观、知识观、方法观等几个方面提出新时期教师职业道德的要求教师的个人素质与教育的质量有很大的关系，而教师的师德则是关系到国家大事和全民素质的大事。因此，强化教师道德修养，重塑教师形象，既是教师自身道德修养的必然要求。
关键词：教师；职业道德；现状；要求；对策
目录
摘 要 1
前 言 3
一、现状分析 3
二、造成教师职业道德缺失的原因 4
（一）外因社会环境 4
（二）内因自身素质 4
（三）教师的生活现状 4
三、对策 5
（一）拓宽教学渠道，提高师德 5
（二）建立完善的师德教育课程体系，为教师道德建设提供物质支持 6
（三）完善考核体系，加强对教师道德建设的监管与保障 6
(四)加强自我教育，增强教师道德素质 6
结 论 8
参考文献 8
