小学数学教学中生活化情境的创设与应用
摘 要：本研究聚焦于生活化情境在小学数学教学中的创设与应用，旨在通过将数学知识与实际生活相结合，帮助学生更好地理解抽象概念并提高解决问题的能力。研究还揭示了教师在情境设计中的关键作用，提出了基于学生认知特点和生活经验的情境优化策略。本研究的创新点在于首次构建了小学数学生活化情境的教学框架，并通过实证研究验证了其可行性和有效性。这一框架不仅为教师提供了具体的操作指南，还为推动数学教学从传统模式向生活化、实践化转变提供了理论支持。总体而言，本研究为小学数学教学改革提供了新的思路，有助于实现数学教育的育人目标，促进学生的全面发展。
关键词：生活化情境；小学数学教学；学习兴趣；问题解决能力；情境优化策略
Creation and Application of Life-related Contexts in Primary School Mathematics Instruction
Abstract: This study focuses on the creation and application of life-oriented situations in primary school mathematics teaching, aiming to help students better understand abstract concepts and improve their problem-solving ability by combining mathematical knowledge with real life. The study also revealed the key role of teachers in context design, and proposed context optimization strategies based on students' cognitive characteristics and life experience. The innovation point of this study lies in the construction of the teaching fr amework of primary school mathematics life situation for the first time, and verified its feasibility and effectiveness through empirical research. This fr amework not only provides specific operational guidelines for teachers, but also provides theoretical support for promoting the transformation of mathematics teaching from the traditional mode to the life and practice. In general, this study provides new ideas for the reform of primary school mathematics teaching, which helps to realize the educational goal of mathematics education and promote the all-round development of students.
Keywords: Life-Related Situations；Primary School Mathematics Teaching；Learning Interest；Problem-Solving Ability；Context Optimization Strategies
目 录
引言 1
一、生活化情境的理论基础与意义 2
（一）生活化情境的概念界定 2
（二）数学教学中生活化情境的价值 3
（三）理论依据与支撑框架 3
（四）国内外研究现状分析 4
（五）研究问题与目标设定 5
二、生活化情境的设计原则与方法 5
（一）设计原则的确定与应用 5
（二）情境素材的选择标准 6
（三）创设情境的具体方法 7
（四）学生认知特点的匹配性 7
（五）教师角色在情境设计中的作用 8
三、生活化情境在小学数学教学中的实践应用 8
（一）应用案例的选取与分析 9
（二）不同年级的情境创设策略 9
（三）生活化情境对学习兴趣的影响 10
（四）促进学生数学思维发展的路径 10
（五）实践中的挑战与应对措施 11
四、生活化情境的教学效果评估与优化 12
（一）教学效果的评价指标体系 12
（二）数据收集与分析方法 12
（三）学生反馈与教师反思的作用 13
（四）情境优化的方向与策略 14
（五）推广与可持续发展的思考 14
结论 15
参考文献 17
摘 要：本研究聚焦于生活化情境在小学数学教学中的创设与应用，旨在通过将数学知识与实际生活相结合，帮助学生更好地理解抽象概念并提高解决问题的能力。研究还揭示了教师在情境设计中的关键作用，提出了基于学生认知特点和生活经验的情境优化策略。本研究的创新点在于首次构建了小学数学生活化情境的教学框架，并通过实证研究验证了其可行性和有效性。这一框架不仅为教师提供了具体的操作指南，还为推动数学教学从传统模式向生活化、实践化转变提供了理论支持。总体而言，本研究为小学数学教学改革提供了新的思路，有助于实现数学教育的育人目标，促进学生的全面发展。
关键词：生活化情境；小学数学教学；学习兴趣；问题解决能力；情境优化策略
Creation and Application of Life-related Contexts in Primary School Mathematics Instruction
Abstract: This study focuses on the creation and application of life-oriented situations in primary school mathematics teaching, aiming to help students better understand abstract concepts and improve their problem-solving ability by combining mathematical knowledge with real life. The study also revealed the key role of teachers in context design, and proposed context optimization strategies based on students' cognitive characteristics and life experience. The innovation point of this study lies in the construction of the teaching fr amework of primary school mathematics life situation for the first time, and verified its feasibility and effectiveness through empirical research. This fr amework not only provides specific operational guidelines for teachers, but also provides theoretical support for promoting the transformation of mathematics teaching from the traditional mode to the life and practice. In general, this study provides new ideas for the reform of primary school mathematics teaching, which helps to realize the educational goal of mathematics education and promote the all-round development of students.
Keywords: Life-Related Situations；Primary School Mathematics Teaching；Learning Interest；Problem-Solving Ability；Context Optimization Strategies
目 录
引言 1
一、生活化情境的理论基础与意义 2
（一）生活化情境的概念界定 2
（二）数学教学中生活化情境的价值 3
（三）理论依据与支撑框架 3
（四）国内外研究现状分析 4
（五）研究问题与目标设定 5
二、生活化情境的设计原则与方法 5
（一）设计原则的确定与应用 5
（二）情境素材的选择标准 6
（三）创设情境的具体方法 7
（四）学生认知特点的匹配性 7
（五）教师角色在情境设计中的作用 8
三、生活化情境在小学数学教学中的实践应用 8
（一）应用案例的选取与分析 9
（二）不同年级的情境创设策略 9
（三）生活化情境对学习兴趣的影响 10
（四）促进学生数学思维发展的路径 10
（五）实践中的挑战与应对措施 11
四、生活化情境的教学效果评估与优化 12
（一）教学效果的评价指标体系 12
（二）数据收集与分析方法 12
（三）学生反馈与教师反思的作用 13
（四）情境优化的方向与策略 14
（五）推广与可持续发展的思考 14
结论 15
参考文献 17
