在高中语文课堂中应用多元智能理论的研究

摘要

本文以“多元智力理论在中学语文课堂应用研究”为题，着重探讨了该理论在语文教学中的应用及其实际作用，并采用个案研究法，对其进行了实证分析。研究表明，在初中语文教学中应用多元智能理论，可以有效地提高学生的学习积极性，提高其教学质量。然后，根据这些研究成果，讨论了在大学英语课堂中应用多元智能理论的一些策略和途径。期望本文能够对相关领域的教育工作者与研究者有所启示。

关键词：多元智力；语言教育；中学；个案分析；教学对策

目录

摘要 1
一、引言 2
(一)研究的背景和意义 2
(二)调查目标和调查方法 3
二、多元智力与语言教学的关系 3
(一)中国语言教育的现状和存在的问题 3
(二)语言教学中运用多元智力理论的价值 3
三、中学语文教学中多元智力的具体运用 4
(一)语言知识与技巧的教学设计 4
(二)开发与利用教学资源 4
(三)多维智力测试在教学评估中的应用 4
四、个案分析与资料分析 5
(一)调查的方法和执行情况 5
(二)试验的设计与数据收集 5
(三)资料的分析和成果的呈现 5
四、结论. 5
参考文献 6

 

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