摘 要：在当今信息爆炸的时代，阅读能力成为小学生不可或缺的核心素养之一。它不仅关乎学生的知识获取与理解能力，还深刻影响着他们的思维发展、情感培养及未来学习能力。然而，当前小学阅读推广活动在内容吸引力、形式多样性、推广渠道及家庭社会支持等方面存在诸多问题，导致学生阅读兴趣不高、阅读习惯难以养成。因此，本研究旨在深入分析小学阅读推广活动中的问题，提出针对性的对策与建议，以促进学生阅读能力的提升和全面发展。本研究聚焦于小学阅读推广活动，通过文献综述、问卷调查和访谈等方法，深入剖析了当前小学阅读推广活动在活动内容、形式、推广渠道及家庭社会环境支持等方面存在的主要问题。研究发现，活动内容缺乏吸引力、形式单一、推广渠道有限及家庭与社会环境支持不足是制约小学阅读推广活动效果的关键因素。针对这些问题，本研究提出了优化活动内容、引入多元化阅读形式、拓宽推广渠道及加强家庭与社会合作等对策与建议。通过实施这些建议，旨在提升小学阅读推广活动的吸引力和有效性，促进学生阅读兴趣和习惯的培养，为学生的终身学习和全面发展奠定坚实基础。
关键词：小学阅读推广；活动内容；活动形式；推广渠道
目 录
中文摘要 1
中文关键词 1
一、相关理论概述 2
（一）阅读推广理论 2
（二）儿童阅读发展理论 3
二、小学阅读推广活动存在的主要问题 3
（一）活动内容缺乏吸引力 3
（二）活动形式单一 4
（三）推广渠道有限 4
（四）家庭与社会环境不支持 5
三、小学阅读推广活动问题的对策与建议 5
（一）优化活动内容，提高吸引力 5
（二）创新活动形式，增强互动性 6
（三）拓宽推广渠道，提升宣传效果 7
（四）加强家庭与社会合作，扩大影响 8
四、结论 10
参考文献 10
