摘要
本文主要研究了家庭环境对小学生学习成就的影响，并提出了相应的对策和建议。本研究采用文献回顾法，从学习动机、学习效果、学习情绪及学习行为四个层面，探讨了家庭教育对学习成就的影响。父母可以通过鼓励，陪伴，理解，适当的控制等各种方法，对幼儿的学习动力和学习行为进行引导，促进幼儿的学习成就。在此基础上，文章还就如何改进传统家庭教育、重视单亲、留守子女等问题，对父母的家庭教育工作进行了有益的探索。但是，在家庭教育中，也要注意防止父母过度干预、压力过大等负面效应，从而不利于儿童的健康发展。所以，父母要重视教育方式与策略，培养幼儿的积极学习与探索精神，促进幼儿的全面发展与成长，才能更好地进行家庭教育工作。综上所述，本研究认为，小学生的家庭教育在很大程度上影响了学生的学习表现，但在教育过程中要注意方式与策略，才能更好地促进幼儿的健康成长与全面发展。
关键词：家庭教育 学业成绩 学习动机
目录
摘要 1
引言 2
1关联理论综述 2
1.1关于家庭教育的观念 2
1.2家庭教育特征 2
2
我国小学生家庭环境与学业成就的关系 3
2.1家庭教育作用于大学生学习成就的作用机理 3
2.2家庭教育对中学生学习成就的正向作用 4
2.3家庭因素对大学生学习成就的负面作用 4
3关于小学阶段家庭作业的建议和对策 5
3.1对儿童进行全面性的家庭教育5
3.2采用针对性的家庭教育方式6
3.3小学阶段的家庭教育的发展研究6
4结论 7
参考文献 7
