摘要
为了促进幼儿综合发展，本文对中等职业幼儿园的课程设置进行了探讨。本文从研究的背景及意义出发，论述了中等职业教育在我国教育制度中具有举足轻重的地位，它对幼儿的成长与发展有着举足轻重的影响。在此基础上，本文还对幼儿园课程设置中存在的一些问题进行了探讨，如缺少针对性和实用性，不能有效地促进幼儿的全面发展，与现实需要相脱离。在相关概念和理论依据部分，主要介绍中等职业学校学前教育的概念，幼儿发展的相关理论和课程设置的理论。在此基础上，从构建综合课程目标体系、强化实践操作环节、运用多种教学方法等方面，提出中职学前教育课程体系的优化对策，以期提升中等职业学校幼儿园课程设置的针对性与实用性，推动学生的全面发展。
关键词：中等职业学校；课程；幼儿发展
目录
摘要 1
引言 2
1.相关概念和理论依据 2
1.1中等职业学校学前教育的内涵 2
1.2关于幼儿发育的有关理论 3
1.3学科建设的理念 3
2.中等职业学校学前教育专业设置的不足之处 4
2.1教学目标不明确，不切合实际 4
2.2课程体系不能充分发挥学生的综合能力 4
2.3课程设置脱离现实需要 5
3.中等职业学校学前教育专业设置的优化对策 5
3.1构建综合课程目标体系 5
3.2加强实习实训 5
3.3采取多种教学方法 6
4.结论 6
参考文献 7
