摘 要
本文综述了小学科学实验教学的现状与挑战，并提出了改进对策。实验教学作为培养学生科学素养和实践能力的关键途径，近年来在小学教育中取得了显著成就，包括实验教学资源的日益丰富、师生对实验教学重视程度的提升以及学生科学素养与动手能力的增强。然而，当前小学科学实验教学仍面临实验程序不详细、实验室管理不善、实验设备与材料不足以及实验教学时间紧张等问题。为解决这些难题，本文建议制定详细的实验手册以指导实验过程，规范实验室物品摆放以提升管理效率，增加实验教学设备投入以改善实验条件，并优化课程安排以确保充足的实验教学时间。这些对策旨在提升小学科学实验教学的质量和效果，进一步培养学生的科学素养和实践能力。
关键词：小学科学；实验教学；实验资源
目 录
中文摘要 1
中文关键词 1
一、实验教学相关概述 2
（一）实验教学的定义 2
（二）实验教学的特点 2
（三）实验教学的模式 2
二、当前小学科学实验教学的主要成就 3
（一）实验教学资源的日益丰富 3
（二）师生对实验教学重视程度的提升 4
（三）学生科学素养与动手能力的增强 4
三、小学科学实验教学面临的问题 5
（一）实验程序不详细 5
（二）实验室管理不善 5
（三）实验设备与材料不足 5
（四）实验教学时间紧张 6
四、改进小学科学实验教学的对策建议 6
（一）制定详细实验手册 6
（二）规范物品摆放 7
（三）增加实验教学设备投入 7
（四）优化课程安排 7
五、结语 8
参考文献 8
