摘要
文章就小学数学教学中存在的一些问题进行了讨论，并提出了相应的对策。家庭环境、学校教育、社会环境和文化背景都会对小学生的思想发展产生影响，一个好的家庭教育环境和各种学校教育的机会都能让小学生获得更为广阔的学习与认识经验，而在不同文化背景的小学生中，社会文化因素也需要有所区别。在此基础上，文章从家庭教育的优化、学校教育的完善以及社会环境和文化的积极指导三个方面，为提高儿童的思维水平提供了有效的途径。
关键词：思考；小学；影响因素
目录
摘要 1
引言 2
第一章文献综述 2
1.1我国小学生思考水平的研究概况 2
1.2儿童思维发展的特征 3
第二章儿童思维发展的影响因素探析 4
2.1家庭环境在小学阶段对儿童思维发展的作用 4
2.2小学教育对儿童思维发展的作用 4
2.3小学生的思维水平受社会和文化因素的影响 5
第三章提高儿童思维水平的对策 5
3.1最优的家庭教育对策 5
3.2改善中小学教学计划 6
3.3正面引导的社会和文化环境 6
第四章结论 7
参考文献 8
