中国传统文化在小学教育管理中的具体性渗透
摘 要
中国传统文化是一种珍贵的文化遗产，在全面实施素质教育的同时，对传统文化的渗透也日益重视。在基础教育阶段，应重视对传统文化的吸收，把传统文化融入到教学工作中，可以起到事半功倍的作用。文章从中国传统文化与小学教育的关系入手，从德育与文化教育发展的不平衡、小学教育管理人员的文化素质、教育管理工作中对传统文化的关注不够等几个方面，对中国传统文化在小学教育管理中的一些问题进行了探讨，并提出了中国文化在小学教育管理中的具体实施策略，以期对我国小学教育管理工作起到一定的促进作用。
关键词：传统文化；小学教育管理；教育
目录
中国传统文化在小学教育管理中的具体性渗透 1
前 言 1
一、 传统文化与小学教育 1
（一） 传统文化内涵 2
（二）小学教育培养目标 2
二、 中国传统文化在小学教育管理中存在的问题 2
（一） 道德修养和文化教育发展不平衡 2
（二） 小学教育管理工作者传统文化素质欠缺 3
（三） 教育管理工作中对传统文化重视程度不足 3
三、中国传统文化在小学教育管理中的具体性渗透 策略 3
（一） 加强德育，提高学生思想道德 3
（二） 提高教育管理者自身传统文化素养 3
（三） 利用传统文化进行校园文化建设 4
（四） 利用传统文化提高教育管理水平 4
结 论 4
参考文献 4
摘 要
中国传统文化是一种珍贵的文化遗产，在全面实施素质教育的同时，对传统文化的渗透也日益重视。在基础教育阶段，应重视对传统文化的吸收，把传统文化融入到教学工作中，可以起到事半功倍的作用。文章从中国传统文化与小学教育的关系入手，从德育与文化教育发展的不平衡、小学教育管理人员的文化素质、教育管理工作中对传统文化的关注不够等几个方面，对中国传统文化在小学教育管理中的一些问题进行了探讨，并提出了中国文化在小学教育管理中的具体实施策略，以期对我国小学教育管理工作起到一定的促进作用。
关键词：传统文化；小学教育管理；教育
目录
中国传统文化在小学教育管理中的具体性渗透 1
前 言 1
一、 传统文化与小学教育 1
（一） 传统文化内涵 2
（二）小学教育培养目标 2
二、 中国传统文化在小学教育管理中存在的问题 2
（一） 道德修养和文化教育发展不平衡 2
（二） 小学教育管理工作者传统文化素质欠缺 3
（三） 教育管理工作中对传统文化重视程度不足 3
三、中国传统文化在小学教育管理中的具体性渗透 策略 3
（一） 加强德育，提高学生思想道德 3
（二） 提高教育管理者自身传统文化素养 3
（三） 利用传统文化进行校园文化建设 4
（四） 利用传统文化提高教育管理水平 4
结 论 4
参考文献 4
