浅析问题情境在小学数学教学中的应用
摘 要
新一轮新课程的实施，使小学数学教育的质量得到了进一步提高。如何调动学生的兴趣，提高学生的数学能力，提高他们的数学能力，是教师们对提高数学能力素质的重要途径。在此背景下，环境教育越来越受到人们的关注，并在实际中加以运用。然而，由于一些教师缺乏对情景教学的认识，未能认识到问题在情境中的影响，致使其潜能有待进一步发掘。
关键词：小学数学;小学数学教学;问题情境应用
目录
前 言 2
一、创设趣味问题情境 2
二、构建生活问题情境 2
三、挑战复杂问题情境 3
(一)初等教育中对问题情境的建构认识存在着一定的模糊性 3
(二)初等教育问题情境建构的基本特点 3
（三）初等教育中的问题情境缺乏“责任意识” 3
四、初等教育中问题情境设置的运用 3
(一)强化问题情境的理论研究 4
(二)确立问题情景的基本特点 4
(三)建立以问题情景为基础的教学研究组 4
五、结论 4
参考文献 5
摘 要
新一轮新课程的实施，使小学数学教育的质量得到了进一步提高。如何调动学生的兴趣，提高学生的数学能力，提高他们的数学能力，是教师们对提高数学能力素质的重要途径。在此背景下，环境教育越来越受到人们的关注，并在实际中加以运用。然而，由于一些教师缺乏对情景教学的认识，未能认识到问题在情境中的影响，致使其潜能有待进一步发掘。
关键词：小学数学;小学数学教学;问题情境应用
目录
前 言 2
一、创设趣味问题情境 2
二、构建生活问题情境 2
三、挑战复杂问题情境 3
(一)初等教育中对问题情境的建构认识存在着一定的模糊性 3
(二)初等教育问题情境建构的基本特点 3
（三）初等教育中的问题情境缺乏“责任意识” 3
四、初等教育中问题情境设置的运用 3
(一)强化问题情境的理论研究 4
(二)确立问题情景的基本特点 4
(三)建立以问题情景为基础的教学研究组 4
五、结论 4
参考文献 5
