小学教师教育言语行为存在的问题及对策探析
摘要：在对小学教师在进行日常教学的过程中，所发生的某些不讲实效的教育言语行为进行了观察，并从教育言语的内容和形式两个角度，对小学教师在教育言语行为中所存在的问题进行了剖析，同时，还发现了造成这些问题的主要原因。以观察法为主，文献研究法为辅，得到的研究结果显示，小学教师在教育学生时所实施的教育言语行为在内容和形式上都会对教育的效果产生影响。本论文的结论将有助于从一个全新的角度来理解和评价教师的教学语言，并有助于我们更好地理解和运用教育语言。
关键词：：教育言语行为 言语交际 口头言语
目录
小学教师教育言语行为存在的问题及对策探析 1
关键词：：教育言语行为 言语交际 口头言语 1
一、 我国小学教师在教学中的言辞问题及其成因 2
（一）存在问题 2
（二）原因分析 3
二、 改进小学教师教育言语行为的策略 3
（一）提高教师专业语言素养 4
（二）培养教师合理选择教育言语形式的习惯 4
（三）提升教师面向学生有效交流的水平 5
（四）提高教师自觉关注学生心理健康的意识 5
三、 结论 5
