试析小学生家庭劳动教育存在的问题及解决途径
摘 要
家庭劳动教育主要指小学家庭教育中的学生家庭社会劳动素质教育，是我国家庭社会劳动素质教育的一个重要而必要的形成阶段。通过在每个家庭中组织开展以树立劳动基本观念、劳动生活习惯、生产劳动技术基础知识、劳动技术等为主要内容的劳动教育实践活动，使小学生能够养成一种热爱劳动、敬仰优秀劳动者、珍惜劳动成果的良好习惯，使他们能够获得一些基本的劳动生产技术知识和一些劳动技术妙技，促进他们的全面健康发展。本文主要在社会、学校、家庭概括了小学生家庭劳动教育的意义，在这三方面中家庭劳动教育存在的问题指出加强家庭劳动的途径，为加强小学生开展家庭劳动教育提供新思路。
关键词：家庭劳动教育；小学生；途径
目 录
摘 要 1
前 言 3
一、 小学生家庭劳动教育的理论基础 3
（一） 马克思劳动价值观 3
（二） 陶行知家庭劳动教育思想 3
二、 当前小学生家庭劳动教育的问题 4
（一） 思想认识不足 4
1． 家长的家庭劳动观念 4
2． 小学生的家庭劳动观念 4
3． 社会舆论的导向 4
（二） 方法不当 4
1． 家庭缺乏劳动氛围 4
2． 小学生参与劳动比较少 5
3． 部分小学生存在厌恶劳动的心理 5
三、 完善小学生家庭劳动教育的途径 5
（一） 国家层面：积极完善教劳动体系 5
1． 完善相应的家庭劳动制度 5
2． 充分利用社会资源 5
（二） 学校层面：把家庭劳动教育加入教学计划 5
1． 课外活动时间加入家务劳动的内容 5
2． 将家务劳动作为家庭作业 5
3． 建立家务劳动实验室 6
4． 成立奖励制度 6
（三） 家庭层面：充分将劳动教育纳入日常生活中 6
1． 转变劳动观念 6
2． 将劳动纳入日常生活 6
3． 适当增加劳动奖励 6
结 论 7
参考文献 7
摘 要
家庭劳动教育主要指小学家庭教育中的学生家庭社会劳动素质教育，是我国家庭社会劳动素质教育的一个重要而必要的形成阶段。通过在每个家庭中组织开展以树立劳动基本观念、劳动生活习惯、生产劳动技术基础知识、劳动技术等为主要内容的劳动教育实践活动，使小学生能够养成一种热爱劳动、敬仰优秀劳动者、珍惜劳动成果的良好习惯，使他们能够获得一些基本的劳动生产技术知识和一些劳动技术妙技，促进他们的全面健康发展。本文主要在社会、学校、家庭概括了小学生家庭劳动教育的意义，在这三方面中家庭劳动教育存在的问题指出加强家庭劳动的途径，为加强小学生开展家庭劳动教育提供新思路。
关键词：家庭劳动教育；小学生；途径
目 录
摘 要 1
前 言 3
一、 小学生家庭劳动教育的理论基础 3
（一） 马克思劳动价值观 3
（二） 陶行知家庭劳动教育思想 3
二、 当前小学生家庭劳动教育的问题 4
（一） 思想认识不足 4
1． 家长的家庭劳动观念 4
2． 小学生的家庭劳动观念 4
3． 社会舆论的导向 4
（二） 方法不当 4
1． 家庭缺乏劳动氛围 4
2． 小学生参与劳动比较少 5
3． 部分小学生存在厌恶劳动的心理 5
三、 完善小学生家庭劳动教育的途径 5
（一） 国家层面：积极完善教劳动体系 5
1． 完善相应的家庭劳动制度 5
2． 充分利用社会资源 5
（二） 学校层面：把家庭劳动教育加入教学计划 5
1． 课外活动时间加入家务劳动的内容 5
2． 将家务劳动作为家庭作业 5
3． 建立家务劳动实验室 6
4． 成立奖励制度 6
（三） 家庭层面：充分将劳动教育纳入日常生活中 6
1． 转变劳动观念 6
2． 将劳动纳入日常生活 6
3． 适当增加劳动奖励 6
结 论 7
参考文献 7
