小学数学课堂教学时间管理的现状及优化策略
摘 要
本文从教学时间管理的涵义和原则出发,对当前教学时间管理的现状进行了分析,并从把握最佳教学时机、强化学生主体地位、探索有效教学方式等方面进行了探讨。
关键词:小学数学课堂教学;时间管理;主体性
目录
小学数学课堂教学时间管理的现状及优化策略 1
摘 要 1
前 言 2
一、小学数学课堂教学时间管理的现状 2
(一)教学时间利用率低 2
(二)学生专注时间不同 2
(三)受学习和探究学习时间比例失调 3
二、小学数学课堂教学时间管理的优化策略 3
(一)掌握最佳教学时机 3
(二)强化学生主体地位 4
(三)探索有效教学方法 4
参考文献 6