摘 要：
随着社会的快速发展，幼儿的社会性发展日益受到关注，而家园合作作为促进幼儿全面发展的重要途径，其作用机制和优化策略亟待深入探讨。本研究以家园合作对幼儿社会性发展的影响为核心，旨在揭示家园合作在幼儿社会性发展中的具体作用及其潜在规律，并提出针对性的优化策略。研究采用问卷调查法、访谈法和案例分析法相结合的方式，选取了某地10所幼儿园的500名幼儿家长及教师为研究对象，系统收集并分析了家园合作现状及其对幼儿社会性发展的影响数据。研究结果表明，家园合作能够显著提升幼儿的社会交往能力、情绪管理能力和规则意识，但当前家园合作存在形式化、沟通不足及目标不明确等问题，限制了其作用的充分发挥。基于此，本研究提出了增强家园沟通互动、构建多维度合作模式以及制定科学合理的合作目标等优化策略。
关键词：家园合作；幼儿社会性发展；优化策略；社会生态系统理论；作用机制目 录
引言 1
一、家园合作的理论基础与框架构建 2
（一）家园合作的概念界定 2
（二）幼儿社会性发展的内涵 3
（三）家园合作对幼儿发展的意义 3
（四）国内外研究现状分析 4
（五）理论框架的构建 5
二、家园合作对幼儿社会性发展的影响机制 5
（一）社会性发展的关键要素 5
（二）家园合作在情感培养中的作用 6
（三）家园合作对同伴关系的影响 7
（四）家园合作与幼儿规则意识的形成 7
（五）影响机制的综合分析 8
三、当前家园合作存在的问题及成因分析 9
（一）家园合作的现状调查 9
（二）家长参与不足的表现与原因 9
（三）教师在合作中的角色局限 10
（四）沟通不畅的具体表现 11
（五）问题成因的多维度分析 11
四、家园合作优化策略及其实践路径 12
（一）建立有效的沟通机制 12
（二）提升家长的参与积极性 13
（三）强化教师的专业引导能力 13
（四）构建多元化的合作模式 14
（五）优化策略的实施效果评估 15
结论 15
参考文献 17
