摘 要
随着互联网技术的迅猛发展，传统工商管理专业人才培养模式面临前所未有的挑战与机遇。本研究旨在探讨互联网时代背景下工商管理专业人才的核心能力需求及培养路径优化策略。通过文献分析、问卷调查和案例研究相结合的方法，系统梳理了当前工商管理教育中存在的问题，并深入剖析了互联网技术对人才培养目标、教学内容及方法的影响。研究发现，互联网时代的工商管理人才需具备数字化思维、跨学科知识整合能力和创新实践能力，而现有培养体系在课程设置、师资力量和技术应用等方面存在明显不足。为此，本文提出构建以“技术驱动+能力导向”为核心的新型培养框架，强调大数据分析、人工智能等新兴技术与管理理论的深度融合，并倡导通过校企合作、在线学习平台建设等方式提升教学效果。研究成果不仅为工商管理专业的人才培养提供了具体可行的改革方向，还为相关院校制定适应新时代需求的教学方案提供了理论依据与实践参考，其创新点在于将互联网技术要素全面融入工商管理教育体系，从而推动教育模式从单一传授向多维赋能转变。
关键词
互联网时代；工商管理人才；核心能力；培养路径；技术驱动
目 录
1 绪论 1
1.1 互联网时代工商管理人才培养的背景与意义 1
1.2 国内外相关研究现状分析 1
1.3 研究方法与技术路线 1
2 互联网时代工商管理人才的核心能力要求 2
2.1 数字化思维与创新能力培养 2
2.2 跨学科知识整合能力提升 3
2.3 数据驱动决策能力构建 3
3 工商管理专业课程体系的优化路径 4
3.1 课程内容的数字化转型 4
3.2 实践教学模式的创新设计 4
3.3 校企合作机制的深化探索 5
4 工商管理人才培养的支撑体系构建 6
4.1 师资队伍建设的策略研究 6
4.2 学生自主学习能力的培养路径 6
4.3 技术平台在教学中的应用分析 7
5 结论 9
参考文献 10
致 谢 11
