以“趣味体育”理念改进小学体育课程设计

摘要

对“快乐运动”概念在小学体育教学中的运用进行了研究。首先，本文对快乐体育的概念、优势及其实现方式进行了阐述；在此基础上，对我国现行的小学体育课程设置中存在的问题进行了分析；在此基础上，通过加大难度，设计游戏，采用多种形式的活动形式，对小学体育教学进行优化；最后，从提高学生对体育课的兴趣和参与热情，促进学生身心发展，增强合作意识和合作精神等方面进行了探讨。文章提出了“趣味体育”的概念，它对提高学生体质，提高学生的综合素质具有十分重要的意义，应当在小学体育教学中推广。

关键词：快乐运动；小学体育课；体育锻炼形式多样化

目录

摘要 1
引言 2
一 趣味体育理念的相关论述 2
(一)快乐运动概念的界定 3
(三)开展趣味体育运动的方法 3
二我国现行小学体育教学大纲设置存在的问题 4
(一)设置不合理 4
(二)趣味索然 4
(三)以功利为本 4
三 以体育趣味观为基础的小学体育教学改革 5
(一)提高体育活动的难度 5
(二)博弈设计 5
(三)以多种形式开展活动 5
四趣味运动思想在小学体育教学中的作用 6
(一)提高儿童对体育活动的兴趣，并使他们更有动力参加体育活动 6
(二)促进儿童身体和心理的发展 6
(三)增强协同意识，增强协同性 6
五结论 7
参考文献 7

 

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