摘要
本文主要研究操作性学习原则在儿童数学能力发展中的应用。首先，介绍了操作性学习原则的定义和性质，然后探讨了实施式学习在儿童数学认知、思维和智能发育中的作用。接着，提出了有效应用操作方法，包括主动营造物质文明、突起对象的数量关系、辅以清晰的语文指引、确保操作所需时间和与其他教学手段的有机融合等。最后，得出结论，实施式学习原则是提高儿童数学能力发展的有效方式，操作方法的有效应用可以进一步提升实施式学习效果。
关键词：操作性学习；儿童数学能力；实施式学习；教学手段
目录
摘要 1
第1章引言 1
第2章操作性学习理论研究 2
2.1定义 2
2.2性能 2
第3章操作教学与幼儿数学技能开发的关系 2
3.1操作教学在幼儿数学认知中的作用 2
3.2幼儿的数学认知与操作学习 3
3.3操作教学在幼儿思考能力培养中的作用 4
3.4操作学习在幼儿智能发展中的作用 5
第4章作业法的实际运用 5
4.1主动营造物质环境 5
4.2突出物的量化关系 6
4.3在明确的语文说明的支持下 6
4.4保证运作所需要的时间 6
4.5与其它教学工具相结合 6
第5章结论 7
参考文献 7
