摘要：针对目前小学语文教学中过于重视学科本位、忽略学科间渗透关联性、缺乏与其他学科进行综合教学等问题，可以从课堂目标关注育人价值、内容安排关注语文核心素养、组织活动关注实践价值等层面展开跨学科整合教学，从而提高学生素养，实现“减负”目的。
关键词：小学语文教学；跨学科；整合教学
目 录
一、小学语文跨学科整合教学的特点 1
（一）跨学科教学应植根于语文学科 2
（二）语文跨学科教学应有自主性、开放性特点 2
二、小学语文跨学科整合教学的内容选择 4
（一）语文教学与数学的整合 4
（二）语文教学与美术学科的整合 4
（三）语文教学与科学学科的整合 5
（四）语文教学与书法学科的整合 5
（五）语文教学与信息技术学科的整合 6
三、小学语文跨学科整合教学的实施策略 6
（一）科学跨界，在协作中实现学科融合 6
（二）创设情境，在探究中实现学科融合 7
（三）综合活动，在实践中实现学科融合 8
四、结论 8
参考文献 10
关键词：小学语文教学；跨学科；整合教学
目 录
一、小学语文跨学科整合教学的特点 1
（一）跨学科教学应植根于语文学科 2
（二）语文跨学科教学应有自主性、开放性特点 2
二、小学语文跨学科整合教学的内容选择 4
（一）语文教学与数学的整合 4
（二）语文教学与美术学科的整合 4
（三）语文教学与科学学科的整合 5
（四）语文教学与书法学科的整合 5
（五）语文教学与信息技术学科的整合 6
三、小学语文跨学科整合教学的实施策略 6
（一）科学跨界，在协作中实现学科融合 6
（二）创设情境，在探究中实现学科融合 7
（三）综合活动，在实践中实现学科融合 8
四、结论 8
参考文献 10
