幼儿园教师在幼儿创意表达上的问题与提升策略研究

摘  要

本研究旨在探讨幼儿创意表达的重要性、特点以及幼儿园教师在该过程中遇到的问题，并提出提升幼儿创意表达能力的策略。研究发现，幼儿创意表达对幼儿的全面发展具有积极影响。然而，教师在幼儿创意表达指导中存在认知理解不足、指导难点和评价问题。为此，本研究提出了促进教师的专业发展、完善教学方法和策略以及改进评价和反馈机制的策略。通过这些策略的实施，幼儿园教师可以提升幼儿创意表达能力，促进幼儿全面发展。

关键词：幼儿创意表达；教师；能力提升；评价机制

目录

摘要 1
引言 1
1儿童创造性表现的意义和特征 2
1.1儿童创造性表现的含义及其含义 2
1.2儿童创造性表现的特征与时期 2
1.3儿童创造性表现在儿童整体发展中的作用 3
2幼儿创造性表现方面存在的问题 3
2.1教师对儿童创造性表现的认识与了解 3
2.2教师对儿童创造性表现进行引导的困难 3
2.3在儿童创造性表现中，教师评估存在的问题 4
3提高幼儿创造性表现水平的对策 4
3.1推动教师专业成长 4
3.2改进师资队伍建设的方式与策略 4
3.3改善对教师的评估与回馈机制 5
4结论 5
参考文献 6
 

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