幼儿园园本课程开发情况研究

摘要

本文对目前我国学前教育发展过程中出现的问题进行了分析，并提出了相应的对策。从问题层面来看，主要是教师的专业化发展不够，课程开发能力有限，资源分配不平衡。在此基础上，作者提出了一些对策，包括：加强师资队伍建设，提高学科建设水平；优化教学资源，保证课程发展的平衡；加强父母的参与，建立多层次的支持机制；在教学方式上进行改革，突出实践性和探索性等方面。在此基础上，提出了一套适合我国国情的、符合我国国情的、符合我国国情的学前教育发展战略。

关键词：幼儿园课程；教师成长；教育方式改革

目录

摘要 1
一、引言 1
二、幼儿园园本课的研究概况 2
(一)关于幼儿园园本的界定 2
(二)幼儿园园本的特色 2
三、幼儿园园本课发展过程中的问题 3
(一)教师的专业化发展不充分，课程开发的能力也受到限制 3
(二)教学资源分配不均，制约了教学质量的提高 3
(三)父母的参与程度较低，支助形式多样 3
(四)传统的教育方式，缺少创造性和实践性 4
四、发展幼儿园园本课的对策 4
(一)强化师资队伍建设，提高学科建设水平 4
(二)合理分配教学资源，保证课程发展的平衡 4
(三)加强父母的参与，建立多层次的支援机制 5
(四)在教学方式上进行改革，突出实践性和探索性 5
(五)完善课程评价机制，不断提高教学质量 6
五、结论 6
参考文献 6

 

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