摘 要
本文探讨了小学品德教育的核心地位及其在实施过程中面临的挑战与应对策略。品德教育作为塑造学生人格基石、促进全面发展和培养社会责任感的重要手段，在小学教育体系中占据核心位置。然而，在实施过程中，小学品德教育面临实践机会稀缺、理论与实践脱节以及家长重视度不足等挑战。为应对这些挑战，本文提出拓宽实践渠道、强化实践教学以增强品德教育的实效性，并通过增强家长意识，形成家校共育的良好氛围。这些策略旨在促进小学品德教育的深入实施，为学生的全面发展奠定坚实基础，同时也有助于培养具有社会责任感和高尚品德的未来公民。
关键词：小学品德教育 应对策略 全面发展
目 录
摘 要 I
一、绪 论 1
（一）研究背景及意义 1
（二）研究目的和内容 1
（三）国内外研究现状 1
二、品德教育相关概述 3
（一）品德教育的定义 3
（二）品德教育的特点 3
（三）品德教育的实施模式 3
三、品德教育在小学教育体系中的核心地位 5
（一）塑造人格基石 5
（二）促进全面发展 5
（三）培养社会责任感 5
四、小学品德教育实施中面临的挑战分析 7
（一）实践机会稀缺 7
（二）理论与实践脱节 7
（三）家长重视度不足 8
五、小学品德教育实施的应对策略 9
（一）拓宽实践渠道 9
（二）强化实践教学 9
（三）增强家长意识 10
六、结 论 11
致 谢 12
参考文献 13
原创性声明 14
版权使用授权书 14
