摘 要
本文旨在探讨小学阶段学生艺术素养的培养现状与对策。首先定义了艺术素养及其特点，并强调了艺术素养培养的重要性。接着，分析了当前小学阶段艺术教育的现状，包括课程设置、师资力量和教学条件等方面。在此基础上，进一步剖析了学生艺术素养培养的难点，如灌输式教学、忽视个体差异以及教育资源分配不均等问题。针对这些难点，本文提出了相应的培养策略，包括鼓励学生自主探究、实施差异化教学以及优化教师资源配置等。通过这些策略的实施，有望改善小学阶段艺术教育的现状，提升学生的艺术素养水平，为其全面发展奠定坚实基础。
关键词：小学教育 艺术素养 培养难点
目 录
摘 要 I
一、绪 论 1
（一）研究背景及意义 1
（二）研究目的和内容 1
（三）国内外研究现状 1
二、艺术素养相关概述 3
（一）艺术素养的定义 3
（二）艺术素养的特点 3
（三）艺术素养培养的重要性 3
三、小学阶段艺术教育的现状分析 5
（一）课程设置情况 5
（二）师资力量 5
（三）教学条件 5
四、小学阶段学生艺术素养培养的难点分析 7
（一）灌输式教学 7
（二）忽视个体差异 7
（三）教育资源分配不均 7
五、小学阶段学生艺术素养培养的策略 9
（一）鼓励学生自主探究 9
（二）实施差异化教学 9
（三）优化教师资源配置 9
六、结 论 11
致 谢 12
参考文献 13
原创性声明 14
版权使用授权书 14
